設(shè)計人員在設(shè)計網(wǎng)頁時也比較注重圖像的設(shè)計, 而這一設(shè)計元素經(jīng)常用于網(wǎng)頁設(shè)計中, 多見于多媒體信息當中。通過對獲取的圖像進行處理, 在此基礎(chǔ)上進行輸出、壓縮數(shù)據(jù)、介質(zhì)的存儲等, 便可以生成二維圖像或是三維圖像。
在一些客戶或最終用戶數(shù)量龐大的Web開發(fā)項目中，最終取得成功的項目都是經(jīng)過深思熟慮的，而最佳的項目一般都會有工業(yè)設(shè)計師或工程師參與其中。
網(wǎng)絡(luò)資源包羅萬象, 網(wǎng)頁在內(nèi)容上必須有其目的性。因此, 制作網(wǎng)頁時首先要分析受眾目標及其需求, 明確網(wǎng)頁的內(nèi)容方向, 然后以此為依據(jù)進行網(wǎng)頁設(shè)計和制作。
可以將網(wǎng)頁設(shè)計當作畫面創(chuàng)作過程, 在整個畫面和內(nèi)容排版中, 要有一個點是能充分吸引瀏覽者的, 也就是抓住眼球, 現(xiàn)在網(wǎng)頁設(shè)計中的banner廣告設(shè)計一般占據(jù)網(wǎng)頁最黃金的位置, 一找開網(wǎng)頁基本都是banner廣告的為多。
在當前的網(wǎng)頁設(shè)計中, 視差滾動 (Parallax Scrolling) 的使用頻率依然算是相當之高了, 通過運用這種技術(shù), 原本靜態(tài)的網(wǎng)頁就會立馬產(chǎn)生動態(tài)立體的效果。
遠程教育屬于一種新式的教學模式, 其對科學技術(shù)和教育進行了融合, 通過圖像, 音視頻以及文本等對相關(guān)信息進行傳達, 縮短了空間距離, 使跨地區(qū)學習的目標得以實現(xiàn)。
受眾通過互聯(lián)網(wǎng)對相關(guān)網(wǎng)頁進行瀏覽及傳播, 通信質(zhì)量和速度對網(wǎng)頁設(shè)計和后期傳播工作有著較大的影響, 為此在網(wǎng)頁設(shè)計過程中需要做好通信質(zhì)量和速度的控制工作。
Flash和三維動畫在網(wǎng)頁設(shè)計中的應(yīng)用比較廣泛, 應(yīng)用兩者可以營造出一種活潑和輕松的氛圍, 動畫和視頻處于動態(tài), 圖形和文字處于靜態(tài), 能夠為瀏覽者創(chuàng)造動靜結(jié)合的效果, 在了解網(wǎng)頁大意的情況下可以使其產(chǎn)生更多的遐想。
所謂站外優(yōu)化，實際上就是給網(wǎng)站做外鏈，能夠讓瀏覽者通過外鏈訪問到網(wǎng)站，下面主要介紹幾種做外部鏈接的方式。
預(yù)處理模塊由三個子模塊構(gòu)成, 分別是頁面抓取、文本內(nèi)容提取、關(guān)鍵字提取。頁面抓取的主要功用是讀取用戶信息庫中儲存的行為信息, 分析用戶興趣所在, 抓取相對應(yīng)的頁面。
